章毓光掌握学习策略系列讲座一:你善于运用学习策略吗


张玉广掌握学习策略系列讲座-:你擅长使用学习策略吗

时间:2007-03-10

你如何有效地提高你的学习成绩和成就?如何在更短的时间内获得更大的收获?随着一年一度的高考临近,本期将推出一系列关于掌握学习策略的讲座。请密切注意。

Editor

张玉广

又一年的中考和高考即将来临,许多优秀的学生已经有了答案,并渴望尝试。越来越多被老师和家长视为“后进生”的学生陷入恐慌。尽管有些人在努力,但他们的内心往往无法承受。无数考生成功的例子表明,即使在考试前只有很短的复习时间,只要考试成功,考试的结果也会有所不同。

最近,我接到很多家长打来的电话,要求为考生寻求心理帮助。他们中的许多人感叹道:“聪明是非常聪明的,即使他们根本不喜欢学习。老师,有多好?”事实上,这些父母经常担心自己,他们的孩子根本没有请求帮助。对于这样的学生,说实话,如果他们想马上提高,心理咨询老师也无能为力。当然,如果我们现在能意识到学习的重要性,改变我们的学习态度,注意学习策略的改进,在两到三个月内赶上并获得意想不到的回报也不是不可能的。我清楚地记得,瑞安市原城关三中三年级有一个女生。她的成绩总是在班上垫底。但是在三年级第一学期结束时,人格测量发现她有很好的智商。在班主任的鼓励和教育下,她有了信心。此外,她母亲对她的态度也发生了变化(最初她不希望女儿离开,后来她非常关心并陪着她学习)。这个女孩开始努力学习,她的学习策略很精致,她的效率有了突飞猛进的提高。她成功进入瑞安中学,稳步前进,再也没有下降。

“优秀的学生使用各种策略来学习,认识到智力可以提高,有很高的成就动机,并相信他们有能力实现预定的目标,坚持完成任务,对自己和自己的行为负责,并理解延迟满足的价值。”优秀学生的诀窍是重视和使用学习策略。

学习策略是美国着名教育心理学家布鲁纳于1956年提出的一个概念,指学习者用来调节其学习活动和提高学习效果的技能。这是学习者在内部调整和控制学习过程的心理技能。优秀学生之所以在学习中表现出色,是因为他们很好地掌握和运用了这种心理技能。

好的学习策略的核心要素是什么?中国科学院心理研究所的刘善勋教授提出了六个要素,值得那些想提高学习效率的人关注。这六个项目是:1。具有明确、具体和富有挑战性的学习目标;2、能进入放松和专注的最佳学习状态;3、充满乐趣,有很强的内在动力;4.激发内在潜能;5.构建良好的认知结构;6、有效的自我调节。这六个策略可以进一步总结。我想我们可以引用中国着名教育家顾明远在他的《信心与学习,成功之路》中的一句话:如果你想在学习上取得成功,你必须解决两个先决问题。一个是愿意学习的问题。第二是如何学习。

你擅长使用学习策略吗?希望考生在进入高考总复习之前能发现这个问题。